马一课重点字词注音/马说重点字词拼音

本文目录一览：

• 1、人教版语文七年级下册课后生字词及注音
• 2、29课马的字词的拼音
• 3、《马说》中的重点词句?
• 4、语文初一下学期人教版重点字词,趴求了。急急急急!!!
• 5、马的教学设计

人教版语文七年级下册课后生字词及注音

七年级下册语文生字词拼音如下：撺掇[ cuān duo ]：从旁鼓动人做某事。委实[ wěi shí ]：实在。絮叨[ xù dāo ]：翻来覆去地说。犯上[ fàn shàng ]：触犯长辈或者地位比自己高的人。消夏[ xiāo xià ]：过夏天。消除、摆脱夏天的炎热，避暑。

咿哑（yī yā）：象声词。静穆（jìng mù）：安静肃穆。端凝（duān níng）：庄重；端庄；凝重。颦蹙（pín cù）：皱眉蹙额。形容忧愁不乐。粲然（càn rán）：笑容灿烂的样子。嗔视（chēn shì）：怒目而视。

七年级语文下册生字词拼音如下：《黄河颂》：巅diān ，屏障pínɡ zhànɡ，狂澜kuánɡlán，哺育bǔ yù，巅diān，九曲连环jiǔ qū lián huán，榜样bǎng yàng，气魄qì pò，宛转wǎn zhuǎn。

人教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳（七年级下册）第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅 攒（cuǎn）：凑在一块儿。拗（ǎo）：这里是用力弯曲的意思。确（què）凿（záo）：确实。菜（cài）畦（qí）：菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。桑（sāng）葚（shèn）：桑树的果实。

芦荟（lú huì）、不逊（bù xùn）、匿名（nì míng）。 知坦磨磨蹭蹭（zhī tǎn mó mó cèng cèng）、迢迢（cháo cháo）、文绉绉（wén zhōu zhōu）。 宽恕（kuān shù）、亵（xiè）渎、黝黑（yǒu hēi）。 禁锢（jìn gù）、侏儒（zhū rú）、尴尬（gān gà）。

初一下册语文第一课生字词拼音如下：元勋yuán xūn。奠基diàn jī。选聘xuǎn pìn。谣言yáo yán。背诵bèi sòng。昼夜zhòu yè。昆仑kūn lún。挚友zhì yǒu。可歌可泣kě gē kě qì。鲜为人知xiǎn wéi rén zhī 。1至死不懈zhì sǐ bú xiè 。

29课马的字词的拼音

1、觑（qù）：看，偷看。2鬣（liè）：马颈上的毛。3剽悍（piāo hàn）：勇猛，强健。4疆场（jiāng chǎng）：战场。5驯良（xùn liáng）：温顺善良。6勇毅（yǒng yì）：勇敢坚毅。7窥伺（kuī sì）：暗中观望，等待时机。8迎合（yíng hé）：逢迎，猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合。

2、在初一语文下册的29课中，我们学习了一些新字和它们的拼音。

3、第1课 从百草园到三味书屋重点字词注音。菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo臃肿yōng zhǒng 攒cuán成 秕bǐ谷系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。根据拼音写出相应的汉字。

4、马1觑（qù）：看，偷看。2鬣（liè）：马颈上的毛。3剽悍（piāo hàn）：勇猛，强健。4疆场（jiāng chǎng）：战场。5驯良（xùn liáng）：温顺善良。6勇毅（yǒng yì）：勇敢坚毅。7窥伺（kuī sì）：暗中观望，等待时机。8迎合（yíng hé）：逢迎，猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合。9疮痍（chuāng yí）：创伤。

5、第29课：《马》布封觑（qù）：看，偷看。项鬣（liè）：马脖子上的长毛。剽（piāo）悍（hàn）：勇猛，强健。疆（jiāng）场（chǎng）：战场。驯（xùn）良（liáng）：温顺善良。勇（yǒng）毅（yì）：勇敢坚毅。窥（kuī）伺（sì）：暗中观察情况。暗中观望，等待时机。

6、枉然，词语，读作wǎng rán。意思是徒劳无功，浪费时间。得不到任何收获。出自明 高明 《琵琶记·南浦嘱别》折叠例句 清 李渔 《慎鸾交·席卷》：财物既然失去，烦恼也是枉然。鲁迅 《书信集·致章廷谦》：他用这样的方法吓我是枉然的。

《马说》中的重点词句?

重点词句注释 伯乐：春秋时期秦穆公时人，本名孙阳，擅长相马。现指能够发现人才的人。祇：只是。辱：这里指受屈辱而埋没的才能。奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。骈（pián）死：并列而死。骈：两马并驾。槽（cáo）枥（lì）：喂牲口用的食器。 枥：马棚、马厩。

千里马比喻人才，伯乐比喻能发现赏识任用人才的人。作者认为，千里马常有，而伯乐不常有。因此，要发现人才，爱护人才，否则，人才就会被埋没。韩愈认为，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。这篇课文表达了作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。

主旨句：世有伯乐1，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。作品原文 世有伯乐1，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇2辱于奴隶人3之手，骈（pián）死4于槽（cáo）枥（lì）5之间，不以千里称也6。马之千里者7，一食（shí）或8尽粟（sù）一石（dàn）9。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。

语文初一下学期人教版重点字词,趴求了。急急急急!!!

点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。 孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为（这样）大有好处。 点拨：重点理解“大有所益”等词语。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了！ 点拨：重点理解“才略”“复”等词语。 士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待（他）。

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初一语文下册期末考试重点 第三单元字词汇总 田垄lǒng：田埂；田地中种植农作物的垄。蚱zhà蜢měng：昆虫，像蝗虫，是害虫。 阿长与《山海经》 惶huáng急：恐惧，慌张。诘jié问：追问，责问。疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。

马的教学设计

布封的《马》是一篇介绍马的科学小品，语言文字优美，又是一篇优美的散文，作者用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，表达了作者对“在无限的草原上”自由自在地生活着的马匹的由衷赞对“被人养育”，经过训练，“供人驱使”的马的深刻同情。本单元的教学重点是：情感态度、价值观。

破题 出示“马”的图片。请学生填一填：一（ ）马。“出色”是什么意思？“出色”就是特别好，超出一般。今天我们要学习《一匹出色的马》，请同学们自渎课文：（1）把不认识的字、不理解的词圈出来，想办法解决。

杰出、优秀）读文找“马”下面我们就一起走进课文来认识这匹出色的马。出示学习提示：请同学们翻开书，默读课文，用“——”画出文中描写“马”的句子。学生读文。